TEMAS
Las comunicaciones pueden centrarse en uno o en varios de los siguientes temas:
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Escuela y educación en tiempos de la COVID-19
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Participación de la infancia y la adolescencia
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Buen trato a la infancia y la adolescencia
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Brecha digital
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Neuroeducación y neurodidáctica
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Emprendimiento
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Educación para la convivencia
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Escuelas en contextos de vulnerabilidad
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El juego en la infancia
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Resolución de conflictos
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Convivencia y ciudadanía
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Mundo digital
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Aprendizaje cooperativo
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Inclusión-integración en el ámbito comunitario
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Competencias interculturales
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Identidad Cultural
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Comunidades de aprendizaje
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Escuela de padres y madres
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Artes plásticas, música y danza como estrategias para la intervención
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Resiliencia y empoderamiento
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Derechos de la infancia
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Políticas sociales
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Crisis económica
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Discriminación sexista infantil
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Infancia y perspectivas de género
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De objeto de protección a sujeto de derecho
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Protección integral de la infancia
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Educación en Derechos Humanos
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Políticas públicas de Infancia
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Familia y relaciones intergeneracionales
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Debilidades y fortalezas de los sistemas educativos
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Pediatría, pruebas y vacunas
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Medios de comunicación
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Prevención e intervención ante el fracaso escolar
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Adolescentes migrantes sin referentes familiares
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Maltrato infantil
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Orientación educativa
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Creatividad e innovación educativa
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Necesidades educativas especiales
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Atención temprana
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Educación para la salud
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Bullying y ciberbullying
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Atención sanitaria
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Malnutrición infantil
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Obesidad infantil
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Educación emocional
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Mediación familiar, social e intercultural
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Intervención ante la sobredotación intelectual
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Crisis de valores
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Psicopatía infanto-juvenil
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Currículum y atención a la diversidad
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El autismo en la infancia
Niños, adolescentes, jóvenes, maestros, orientadores, educadores sociales, trabajadores sociales, psicopedagogos, pedagogos, psicólogos, neurólogos, sociólogos, antropólogos, periodistas, profesores, miembros de ONG, docentes, investigadores, estudiantes universitarios, padres, madres y demás personas interesadas.
